In den zwei Schulwochen vor den Weihnachtsferien erprobte ein Lehramtsstudent der Ruhr-Universität Bochum in der Stufe Q1 im Rahmen seiner Masterarbeit Unterrichtsmaterialien zum Treibhauseffekt aus dem Projekt engagingforclimate.eu.
Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler waren durchweg positiv: Viele gaben an, den Treibhauseffekt nun erstmals wirklich zu verstehen und die Unterschiede zwischen natürlichem und menschengemachtem Treibhauseffekt nachvollziehen zu können. Zudem wurde die hohe Alltags- und Zukunftsrelevanz des Themas betont. Das Lernen wurde als sinnvoll, motivierend und wirksam erlebt. Der Unterrichtsversuch leistet damit einen Beitrag für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung in unserer Oberstufe.